AGUDIZA TUS SENTIDOS

Educar> Experiencia colombiana de integracion entre TV e Internet liderada por senal Colombia y el portal Colombia Aprende, dirigido por Claudia Zea.

Mas informacion en esta pagina
http://weblog.educ.ar/educacion-tics/cuerpoentrevista.php?idEntrev=180

Otro ejemplo es el proyecto en Valle/tics para la competitividad con la inclusion digital y tecnologica para microempresarios impartida por la Fundacion de apoyo al desarrollo humano, local y regional FUNDEHUMANO

El observatorio del desarollo digital fue creado por la CCD Corporacion Colmbia Digital que se encarga de la agrupacion e proyectos y politicas que comparten informacion de las iniciativas de tecnologias de la informacion en pro del desarrollo en colombia.

mas informacion en
http://www.colombiadigital.net/observatorio/regiones.php?id_proyecto=120&id_depto=29&categoria=1

Implatacion en los cajeros automaticos del sofware libre Linex/Col en cuanto transferencia tecnologica para la aplicacion de una banca de oportunidades en la constitucion de una plataforma virtual universitaria y el desarrollo de un canal de tv.

mas info en
http://www.laflecha.net/canales/softlibre/noticias/colombia-implantara-en-los-cajeros-automaticos-un-software-libre-basado-en-el-gnulinex-extreme-o

Para entender las formas digitales de expresión es necesario tener en cuenta los niveles, léxico, sintáctico, semántico y pragmático de cada mensaje ya que estos elementos son aplicables a todas las formas de presentación en general ya sea análoga o digital, es decir, son la base para entablar todo proceso de comunicación. Definiendo lo léxico como el significado de cada palabra ósea el significado denotativo, lo sintáctico se refiere a la estructura gramatical u organización, lo semántico es referente al sentido o razón de lo que se expresa y lo pragmático es la asociación de los conocimientos previos con los nuevos en función de la comprensión de un mensaje. Partiendo de esto se podría decir que la metacomunicación es la capacidad de asociación o de selección de contenidos, el tipo o modo de mensajes que se están intercambiando; En el proceso de comunicación es el como decimos lo que decimos y no específicamente lo que se dice (mensaje). La metacomunicación es el mensaje implícito, ésta puede ser usada como un recurso para obtener la información que necesitamos, definiendo la índole de la relación que se está estableciendo. Ésta es la comunicación que habla acerca de la comunicación misma, es como debo interpretar el contenidoen función de la relación o interacción con otras personas. También podría definirse como el mensaje de doble significado o sentido.

Entrando al campo digital encontramos la hiperficción, que es un relato o ficción interactiva, ésta participa del formato y de las características del hipertexto como los son la integración de múltiples medios expresivos, estructura discursiva no lineal que ofrece múltiples recorridos de lectura, potenciación de la interactividad; elementos que redefinen la experiencia estética de la producción y de la recepción literaria. Por todo esto es posible caracterizar a la hiperficción como un producto "abierto y multidireccional" (Vouillamoz, 119), lo cual significa que la obra tendría una estructura abierta, con múltiples inicios y finales posibles con la opción de construir diferentes historias según las elecciones del lector.

Para concluir los niveles de comprensión y las meta comunicación en general no han nacido con la digitalización por el contrario se han encontrado como soporte para el surgimiento de nuevos medios y formas de comunicación. Así mismo la hiperficción ha surgido como herramienta que brinda múltiples posibilidades sin demeritar el texto impreso. Los niveles léxico, sintáctico, semántico, pragmático y la meta comunicación son indispensables en el establecimiento de la comunicación, de igual forma la hiperficción surge como avance del texto impreso, ofreciendo varias posibilidades de expresión e interpretación.

Fuente: Alicia Asfora - Ich - www.ich.com
Bibliografía consultada:
Paul Watzlawick; Janet Helmick Beavin; Don D. Jackson; “Teoría de la Comunicación Humana”. Editorial Herder, Barcelona, España, 1983

http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n13/comsal13.html

http://www.javeriana.edu.co/Facultades/C_Sociales/Facultad/

sociales_virtual/publicaciones/arena/hiperficc.htm

Personajes de la historia:

a) Una gorila llamada mi corazón

b) Un hombre llamado Chango

c) La mascota del hombre llamada Banana.

d) La esposa del hombre llamada Mona

Chango y Mona están con Banana de excursión por la selva. Conocen a muchos animales exóticos, entre ellos una gorila llamada mi corazón. Chango y Mona toman su cámara y comienzan a fotografiar los paisajes y los animales. Siguen caminando y se dan cuenta que Banana no está con ellos, entonces Chango llama Banana! Banana!, la gorila va tras el con una banana en la mano y se la da a Chango, Él se ríe a carcajadas, y va hacia Mona para contarle la situación entonces llama mi corazón! Mi corazón!. La gorila sigue detrás de Chango jugueteando, y Chango continua diciendo mi corazón! mi corazón! Ven por favor. Mona voltea y ve a con la gorila riendo y jugueteando, enseguida siente celos de la gorila pensando que es a ella a quien llama mi corazón pues ella desconoce que el nombre de la gorila es precisamente ese. Mona se acerca a Chango y el le explica la situación y le cuenta el mal entendido a si mismo le dice lo cómica circunstancia que se presenta con la banana. Minutos después Banana aparece ladrando, y Mona al verlo se alegra y dice Banana, Banana!; La gorila confundida mira a la mascota, la mira de arriba abajo, y sorprendida mira la Banana que tiene en la mano. Chango y Mona se dan cuenta de la confusión y se ríen a carcajadas. Finalmente se dan cuenta que todo es cuestión de lenguaje.

Puedes participar en la construcción del cuento, presentando situaciones similares dentro del contexto expuesto. Teniendo en cuenta que lo que se pretende es entender lo léxico, lo semántico, lo sintáctico y lo pragmático desde la relación con otros posibles sentidos. Asi mismo involucrando a los personajes a,b,c,d o a otros que puedan contribuir al enriquecimiento de la historia.

La tecnología en función de las necesidades humanas.

Esta pelicula nos muestra como el hombre intenta humanizar las máquinas, y en su afán de configurarlo todo acude a la tecnología como medio para satisfacer sus necesidades, en este ejemplo vemos que un hombre está tratando de suplir una de sus necesidades primordiales EL AMOR, el recuerdo. Acude a la tecnología para suplementar un área importantede la condición humana y la define en función de su bienestar. Muestra como una máquina o un artefacto puede beneficiar o perjudicar a un persona.
Viendolo desde los apuntes de Negroponte lo importante en este caso sería el mensaje o la necesidad de aquel hombre de olvidar, y el medio sería el artefacto, Todo el medio tecnologico se manifiesta en pro del hombre.

Sin duda alguna el lenguaje digital avanza para facilitar los procesos de comunicación del ser humano pero a su vez en la medida en que avanzan va destruyendo la historia y los niveles semióticos del lenguaje. “El medio no es el fin pero lo transforma” Por ejemplo los chats, son un medio de interacción en los cuales el lenguaje es abreviado o minimizado, en donde se van estableciendo códigos nuevos que facilitan la comprensión de los mensajes emitidos, pero como en todo proceso de comunicación es necesario poseer elementos en común para poder establecer dicha comunicación, pero a lo que me refiero cuando digo que el lenguaje digital de cierto modo destruye los niveles semióticos es en la medida en que la actividad textual o la acción de la escritura como lenguaje se va degradando, por que los signos y su interpretación son cambiados, ya no se da la palabra que usualmente conocemos como signo sino como símbolo(concerniente a la construcción de sentido e interpretación) que también hace parte de culturas o comunidades con intereses en común.

(El fin no es el medio pero lo transforma) tomado del libro El ser digital, Nicholas Negroponte.

El lenguaje digital más que una serie de códigos preestablecidos es una solución o una respuesta a las necesidades del ser humano, ya que este facilita la comunicación agilizando muchos procesos, una de sus características es la inmediatez. Este lenguaje establece su supremacía a través de complejos métodos de construcción y de procesamiento de la información a través de los llamados bits. Para que el proceso de la comunicación se haga posible es necesario tener un conocimiento o unas perspectivas en común para que realmente pueda establecerse la interacción. La era digital avanza a pasos agigantados y cada día se presentan nuevos mecanismo o herramientas para consumar su poder, así mismo lo digital es un monstruo tecnológico cambiante que busca satisfacer las necesidades de sus usuarios clasificándose según sus intereses y expectativas.

Lo realmente importante es el mensaje no importa el medio o los canales de comunicación. El medio es un instrumento para transmitir dicha información, en el ámbito digital dicho mensaje se construye a través de los bits que son códigos de información. A su vez la tecnología es un medio de poder. El mensaje se emite a través de los medios pero es el usuario quien lo contextualiza y lo asimila de acuerdo a sus experiencias propias. Para nosotros lo importante es hacer buen uso de toda esa tecnología o inteligencia artificial en función del mensaje, es decir el asunto radica en la eficacia del mensaje, en como contar o decir las cosas, así mismo somos los encargados de preveer las funciones de dicho mensaje. El receptor del mensaje (usuario, televidente, oyente, etc) contextualiza o asimila la información de acuerdo a sus necesidades. Pero lo realmente atractivo del lenguaje digital es como está al servicio del ser humano, y con su característica principal, la inmediatez, permite un desarrollo avanzado de la comunicación, ya que una simple llamada, un mensaje, o un clic nos abre a un mundo de posibilidades ofrecidas por la acelerada evolución tecnológica.

Es absolutamente importante tener conocimiento de las características y niveles del video interactivo ya que como productores en artes audiovisuales, este tipo de temas son esenciales en el que hacer de un verdadero profesional, por lo cual comprender dichos contenidos contribuye a la formación de criterios específicos.
La actividad planteada la semana pasada sirvió en gran medida ya que permitió disipar las dudas anteriormente expuestas en el foro. Es realmente interesante poder identificar en muchos contextos cuales son los tipos de interacción que se pueden establecer, así mismo que ventajas y que elementos caracterizan cada nivel.

El video interactivo es una excelente forma de instaurar métodos o estrategias que admiten una relación con el usuario o televidente, la estructuración o secuencialización permite a partir del mismo guión prever cuales son los factores a destacar en cada proyecto.
Es importante tener en cuenta los aspectos técnicos pero estos son solo un instrumento o herramienta, lo realmente indispensable es la planeación y el análisis de los elementos que permitirán una adecuada emisión del mensaje que se pretende transmitir, los niveles de interacción o de relación con el que observa, así mismo el proceso de feed back o retroalimentación.